诺贝尔奖生理学或医学奖论文剖析教学大纲

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《诺贝尔奖生理学或医学奖论文剖析》教学大纲

　　一．教学目的
　　二．教学内容
　　三．学时分配与考核方式
　　四．教材与参考书目

一．教学目的

　　在1901年诺贝尔奖设立之初，生理学或医学奖即作为五大奖项之一，可以毫不夸张地说，每年的生理学或医学奖所奖励的都是生物学和医学领域最为重要、最具革命性的的成果。
通过本课程学习，学生应获得以下知识和能力：
1、该年的生理学或医学奖的主要成果是什么？
2、这一成果为什么会获得诺贝尔奖？
3、你从中得到那些启发？

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二．教学内容　

生理学方面两个专题；分子生物学方面三个专题；遗传学方面两个专题；微生物学方面一个专题；免疫学方面一个专题。
共9个专题

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三．学时分配与考核方式：

　　1、学时分配
总学时：18 授课： 18

序号	内容	学时	周次
第一专题	生理学(高云芳)	2	1
第二专题	分子生物学（贾敬芬）	2	2
第三专题	分子生物学（徐子勤）	2	3
第四专题	遗传学（赵桂仿）	2	4
第五专题	免疫学（黄建新）	2	5
第六专题	微生物学（王卫卫）	2	6
第七专题	生理学（刘建利）	2	7
第八专题	遗传学（蒙世杰）	2	8
第九专题	分子生物学（徐子勤）	2	9

　 2 考核方式
　　开卷

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四．教材与参考书目

　诺贝尔生理学或医学奖论文剖析，西安交通大学医学院内部教材，2001。

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执笔人：高云芳