为不断深化教学改革，提升课堂教学质量，备战学校课堂教学创新大赛，6月13—16日，生命科学学院举办了第十三届教师讲课比赛。经过三天赛事，由学校督导委员会委员和学院督导组组成的评审组严谨认真评判，5位教师获一等奖、11位教师获二等奖。

为办好此次比赛，学院在4月份就发出通知，提前安排，明确要求。学院领导高度重视，院长、业务副院长以及各系主任带头报名参赛（不参与评奖）。为达到“以赛促教，以赛促学，以赛促改”目标，学院要求40岁以下年轻教师必须参赛，其他年龄段教师自愿参赛，教师们响应积极，院内三个一级学科共计39位教师参加本届比赛，占全院专任教师的30%以上。全院上下重视教学、投入教学、热爱教学的良好氛围进一步浓厚。

本届比赛，每位参赛教师都做了充分的准备，从课程的引入、逻辑过渡，到知识运用和语言组织质量较往届有了较大的提高，参赛教师各具风格，好戏连连。如余源老师在说课环节，用“春夏秋冬”形容大学四个年级，把大三学生比作“秋天”，认为他们在经历了“春耕夏种”之后，必须学会综合运用知识、储备足够的技能，才能收获更多的果实；黄康老师在现场教学环节，把生物信息学讲授的绘声绘色，黑板上随手拈来的复杂统计学公式，赢得前来观摩的教师连连称赞。由于疫情原因比赛现场没有学生听众，参赛老师随机点名前来观摩教师回答问题，实现教学互动，现场氛围热烈。

评委们普遍反映，此次比赛整体水平较高，特别是年轻教师思想活跃、教学手段灵活、语言幽默值得肯定。需要继续改进的方面包括部分老师过于依靠PPT，驾驭课程内容上不够熟练，或是语速过快，或是语调平缓，感染力不强等问题。随后学院将评委的意见梳理后分别进行反馈。此次教学比赛活动进一步激发了广大教师投身教学的积极性，促使在教师们更深层次对新形势下教学进行系统思考，多点推动了学院的课堂教学创新向深入开展，全面提升了学院课堂教学质量和水平。

教学强则学生强，教学兴则学院兴。生命科学学院将继续本着“教学立院”的办学方针，不断提升学院整体教学质量，通过“木香教师”支持计划遴选专业基础课程资深教授进行高端引领，制定课程组集体备课制度进行“金课”打造，利用持续多年举办的教师讲课比赛进行质量提升，以点带线、以线带面，全方位、多角度实施学院教学质量提升工程，努力打造一流教学团队。