11月25日下午，学院于博望报告厅举办青年教师培养暨国科金申报动员大会，学院副院长关锋教授、副院长张亚妮教授主讲，副教授以下职称教师参加会议。

（会议现场合影）

首先，张亚妮教授就培养计划的培养范围、培养措施、申请授课准入制度以及培养考核内容向青年教师做了细致说明。提出要求每位青年教师进入课程组，完整旁听一门专业理论课程或实验课程，认真完成听课记录本，并在主讲教师的指导下担任助教工作，完成习题辅导、作业和实验报告的批改工作。以上评估合格的教师方可进行职称评审。她强调，教学工作是每位教师的首要职责，而青年教师作为学院未来本科教学的中坚力量，一定要扎实练好教学基本功，尽快加入到本科教学工作中。

（张亚妮教授就青年教师培养计划进行细致讲解）

随后，关锋教授首先就近5年的国科金申报项目数进行了对比，他提到，全国申报数量逐年提升，其中2021年申请数量达到276715项，平均资助率16.6%。接着介绍了生命科学与医学部的申报和获批情况，2020年学部(不含附属医院)申报114项，获批29项，立项率25.44%，2021年学部(不含附属医院)申报96项，获批27项，立项率28.13%，近年来学部的获批率高出平均获批率5-10个百分点以上，这些翔实的数据显示了学部教师的深厚学术功底和科研实力，增强了参加讲座的青年教师的学术自信。

（关锋教授讲解我校国科金申报和获批情况）

最后，关教授从项目申请审批流程、关注项目指南的要求、科学问题属性的选择、申请书撰写的关键点等多个方面进行了详细的讲解；大到政策解读，小到项目书标点符号的运用，不仅条理清晰，而且面面俱到。他还分享了自己团队多年申报国科金项目的经验，根据自身的申报经历和体会，用实际案例对基金申请书中各个部分撰写的要领与技巧进行了详细解读，为年轻教师和博士后如何在申报过程中做到“突出创新点、展现独特性”上了生动的一课。

（关锋教授分享自己对国科金申报的体会）

此次青年教师培养暨国科金申报动员大会的举办，旨在引导我院青年教师有新思路、新思维，提高教育教学的能力，为我院教育教学注入新的血液。

（参会老师认真记录）